Whatspp
ابحث عن
X
تسجيل الطلبة
تسجيل الطلبة
تسجيل الطلبة
تسجيل الطلبة
سياسة القبول والتسجيل
سياسة القبول والتسجيل
ترحب مدارس الجزري الدولية للعلوم والتكنولوجيا بالطلبة الدوليين في بيئتها. وتحدد سياسةُ القبول المبادئ التوجيهية التي ستتبعها في القبول. كما ترحب المدرسة بالطلبة من مختلف المجموعات العرقية والخلفيات والمعتقدات.
ستقوم المدرسة بتسجيل الطلبة الذين لديها الوسائل لدعمهم عاطفياً واجتماعياً وبدنياً ومعرفياً.
الأساس المنطقي
ستسعى العائلات لإلحاق أطفالها بالمدارس إذا دعموا تطوير المدرسة من خلال التزامهم برسالتها ورؤيتها وأهدافها.
تهدف المدرسة إلى تزويد الطلبة بفرص التعلم الأكاديمي والمهارات الاجتماعية المناسبة والصحة العاطفية.
ستحتاج المدرسة إلى السجلات الرسمية الأكاديمية للتحصيل والمستندات الأخرى ذات الصلة مثل التقارير السرية والسجلات الصحية من المدارس والأطباء السابقين.
يتم النظر في قرارات القبول في ضوء ما يلي: المصلحة العليا لمقدم الطلب، والمصالح الفضلى للهيئة الطلابية ككل، وأنظمة الوزارة وإجراءات القبول في مدارس الجزري الدولية للعلوم والتكنولوجيا. يتم التصديق على القرارات النهائية من قبل مدير المدرسة بعد التشاور مع رئيس القسم في الحالات غير القياسية.
القواعد الإرشادية
  • تتصل العائلات بمسؤول القبول للتحقق من أهلية قبول الطالب، وزيارة مرافق المدرسة، ودراسة ومناقشة رسالة المدرسة ورؤيتها وأهدافها.
  • عند طلب التسجيل (وقبل بدء الطالب في المدرسة)، تطلب المدرسة سجلات أكاديمية رسمية ووثائق مدرسية أخرى ذات صلة من مدارس سابقة.
  • يجب إعلان متطلبات التعلم الخاصة للطلبة عند التسجيل من قبل الآباء، بما في ذلك إتقان اللغة الإنجليزية للطلبة الذين ليست الإنجليزية لغتهم الأم.
  • يجب الإعلان عن أي إعاقات صحية أو صعوبات في التعلم عند التسجيل من قبل الوالدين، على سبيل المثال؛ مشاكل السمع أو الرؤية، أو أي حالات طبية أو نفسية أخرى. يجب تقديم جميع السجلات من المدارس السابقة / الأطباء النفسيين / الأطباء في حال تواجد مشكلة تتعلق بصعوبة التعلم / الصحة. جميع التقارير مطلوبة باللغة الإنجليزية. الترجمة الرسمية هي مسؤولية الوالدين. تحتفظ المدرسة بالحق في رفض تسجيل أي طالب حيث لم يتم تقديم الكشف الكامل عن المعلومات عند التسجيل (بالتوافق مع الرقم 3 و4 في هذا القسم).
  • من المتوقع أن يكون الطلبة قد حققوا مستوى مرضي في مستوى الصف الدراسي في مدرستهم السابقة. قد يُطلب من الطلبة الجلوس لإجراء مقابلة مع مدرس أو إجراء اختبارات تحديد المستوى. للقبول في (الصفوف 6-12)، يتوقع من الطلبة الحصول على معدل تراكمي لا يقل عن 70٪ في المدرسة السابقة.
  • سيتم تقييم العائلات لسياسات المدرسة من قبل المديرين، ولا سيما تلك المتعلقة بسلوك الطالب، والإبلاغ عن اعتلال الصحة والغياب الناتج عن المدرسة، والمظهر الشخصي من قواعد اللباس للطلبة، والواجبات المنزلية والبروتوكولات المهنية (الاتصالات بين المنزل والمدرسة).
  • يخضع كل طالب مقدم طلب جديد لرسوم طلب غير قابلة للاسترداد. ومع ذلك، لا ينبغي أن يتم دفع رسوم التسجيل أو الرسوم الدراسية إلا بعد منح وتأكيد القبول. إذا تم الدفع قبل تأكيد القبول ولكن لم يتم قبول الطالب من قبل مدير المدرسة، فسيتم إعادة الرسوم بالكامل عدا رسوم الخدمة المصرفية.
  • يقرأ ويفهم الطلبة الملتحقون وأولياء أمورهم ويقبلون جميع السياسات التي تطبقها مدارس الجزري الدولية للعلوم والتكنولوجيا.
  • يجب ألا يكون هناك تسجيل لطالب يؤثر سلباً على الطلبة الآخرين.
عملية التسجيل
الآباء، الذين يرغبون في تسجيل أطفالهم في مدارس الجزري الدولية للعلوم والتكنولوجيا، يرجى ملء استمارة تسجيل الالتحاق عبر الإنترنت أو استمارة التسجيل المسبق عن طريق الحضور إلى المدرسة. يأتي الآباء الذين يرغبون في تسجيلهم النهائي في مدرستنا إلى المدرسة مع المستندات المطلوبة أدناه والتوقيع على استمارة تسجيل الالتحاق. يتم إجراء الاختبارات التشخيصية لجميع الطلاب في الصفوف من 3 إلى 11.
المستندات المطلوبة للتسجيل:
تقرير صحة الطالب
السجل الأكاديمي لآخر عامين
آخر سجل أكاديمي مدته سنتان للطلبة من الخارج أو شهادة معادلة معتمدة من وزارة التربية الوطنية الإقليمية للحصول على نسخة (لطلبة المدارس الثانوية)
4 صور بحجم جواز السفر للطالب (نسخة ورقية)
صورة جواز سفر للأم والأب
صورة هوية الأم والأب والطالب
شهادة الإقامة للوالد الذي سيكمل عملية التسجيل
شهادة وصاية إذا لزم الأمر
المستندات الإضافية المطلوبة للمدرسة الدولية:
نسخ جواز سفر لأفراد الأسرة
معلومات تصريح الإقامة / العمل
النماذج المطلوبة للتسجيل:
اتفاقية المشاركة في الأنشطة خارج المدرسة
تقرير استخدام للطالب لدواء معين
اتفاقية التسجيل
رسالة إعلامية بشأن إجراءات التسجيل والإلغاء
يمكنكم تحميل الاستمارات التالية
استبانة معلومات
الطالب من قبل ولي الأمر
بيانا موافقة ولي الأمر
بيان توضيح
تسجيل الطالب
بيان توضيح
تسجيل الطالب
برامج التخفيض
يتم تنظيم برامج تخفيض الرسوم المدرسية لمرحلة ما قبل المدرسة والتعليم الابتدائي والثانوي كل عام في شهر فبراير. يتم تنفيذ برامج تعزيز المدارس الثانوية في مارس. تتم المشاركة في برامج التخفيض المدرسي عن طريق ملء النموذج أو عن طريق تحديد موعد عبر الهاتف. يحتاج الآباء الذين يرغبون في زيارة مدارسنا، بخلاف برامج التخفيض المدرسي، إلى ملء نموذج أو تحديد موعد بالاتصال على الهاتف. كل عام، في فبراير ومارس، يتم تنظيم امتحانات المنح الدراسية في فئتين مختلفتين: الأكاديمية والمواهب.
سياسات القبول بالمدارس
مرحلة ما قبل المدرسة، المدرسة الابتدائية الصف الأول والثاني:
يتم إجراء المقابلات الأولية من قبل المستشار النفسي ووحدة التوجيه لرياض الأطفال المسجلين مسبقًا، ويتم تطبيق الاختبارات ذات الصلة لطلبة الصف الأول والثاني أثناء عملية التسجيل، يؤخذ ترتيب الطلبات في الاعتبار. تتم مشاركة نتيجة التقرير مع العائلة بغض النظر عن حالة تسجيل الطالب.
قبول الطلبة في الفصول المتوسطة:
ضمن الأعداد المحددة للتسجيل، يعقد لطلبة المرحلة الابتدائية (3 و4) والمدرسة الإعدادية (5 و6 و7 و8) امتحان تحديد مستوى اللغة الإنجليزية. بالإضافة إلى ذلك، يتم إجراء المقابلات واختبارات الشخصية ذات الصلة من قبل وحدة الإرشاد والتوجيه النفسي. أثناء عملية التسجيل، يؤخذ ترتيب الطلبات في الاعتبار. تتم مشاركة نتيجة التقرير مع العائلة بغض النظر عن حالة تسجيل الطالب.
الصف التاسع الثانوي:
عند الانتقال إلى المدرسة الثانوية، تُعطى الأولوية لطلبة الصف الثامن، وفي نهاية فصل الخريف، يتم إعطاء الانتقال إلى المدرسة الثانوية لطلبتنا. يستمر طلبتنا الذين يجتازون درجة النجاح من الصف التاسع في المدرسة الثانوية. بالنسبة للطلبة الذين يتخرجون من مدارس مختلفة داخل تركيا أو في الخارج، يتم تقديم امتحان المستوى واللغة الإنجليزية. بالإضافة إلى ذلك، يتم إجراء المقابلات واختبارات الشخصية ذات الصلة من قبل وحدة الإرشاد والتوجيه النفسي. وفقًا لحالة أعداد القبول المقررة، يتم التسجيل من خلال مراعاة ترتيب الطلب. تتم مشاركة نتيجة التقرير مع العائلة بغض النظر عن حالة تسجيل الطالب. يتوقع من الطالب أن يضيف شهاداته ذات الصلة إلى ملف التسجيل في أي مجال مع وثيقة السجل الأكاديمي. التفصيلية (إن وجدت)
الصف العاشر والحادي عشر والثاني عشر:
ضمن حصة الأعداد المقررة، يتم إجراء تحديد المستوى واختبار اللغة الإنجليزية لطلبة الصف العاشر و11 و 12. بالإضافة إلى ذلك، يتم إجراء المقابلات واختبارات الشخصية ذات الصلة من قبل وحدة الإرشاد والتوجيه النفسي. أثناء عملية التسجيل، يؤخذ ترتيب الطلبات في الاعتبار. تتم مشاركة نتيجة التقرير مع العائلة بغض النظر عن حالة تسجيل الطالب. يتوقع من الطالب أن يضيف شهاداته ذات الصلة إلى ملف التسجيل في أي مجال مع وثيقة السجل الأكاديمي التفصيلية (إن وجدت).
الطلبة ذوي الاحتياجات التعليمية الخاصة
لن تقبل مدارس الجزري الدولية للعلوم والتكنولوجيا إلا الطالب الذي تتوفر لدى المدارس له الموارد والخبرة والمرافق اللازمة لتوفير التعليم الذي يتوافق مع الممارسة المقبولة مما يؤدي إلى تقدم هادف وملائم في الاحتياجات المعرفية والجسدية والاجتماعية والعاطفية. لا يتم أي تسجيل لأي طالب من الممكن أن يؤثر سلبياً على الفصل بأكمله.

تسعى مدارس الجزري الدولية للعلوم والتكنولوجيا إلى استيعاب مجموعة متنوعة من القدرات والاحتياجات؛ ومع ذلك، فإن المدرسة لا توفر التسجيل تلقائيًا للطلبة الذين يعانون من صعوبات تعلم محددة حيث يلزم وجود موظفين متخصصين أو دعم. يمكن رعاية الطلبة الذين يعانون من صعوبات تعلم بسيطة في غرفة الصف القياسية بمساعدة فريق دعم الطلاب (SST).

تلبي البرامج احتياجات الطلبة من خلال برنامج تطوير اللغة الإنجليزية (EDP)، ودعم التعلم، والاستشارة.
إعاقة التعلم المحدودة: طالب تم تقييمه وتشخيصه بشكل احترافي بإعاقة (اجتماعية، عاطفية، أكاديمية) يتطلب علاجًا محددًا ودراسة.

صعوبة التعلم: طالب يجد صعوبة في التعلم، ويتطلب مجموعة واسعة من المنهجيات لتحقيق النجاح. عندما يتقدم طالب يعاني من إعاقة في التعلم للقبول، من الضروري أن يقدم الآباء جميع التقارير الطبية والنفسية والتعليمية وخطة التعليم الفردي السابقة له باللغة الإنجليزية.
الطلبة ذوي الاحتياجات الصحية
ستقبل مدارس الجزري الدولية للعلوم والتكنولوجيا فقط الطالب الذي تتوفر لدى المدارس له الموارد الطبية والخبرة والمرافق والقدرة على توفير بيئة آمنة. جميع عمليات القبول التي تنطوي على طالب لديه احتياجات صحية، ستكون على أساس كل حالة على حدة، وتتطلب توثيقًا إضافيًا واستشارات مسبقة مع وحدة الجزري الطبية. جميع الطلبة المقبولين من ذوي الاحتياجات الصحية سيتم رصدهم ومراجعتهم بشكل منتظم.
برنامج تطوير اللغة الإنجليزية
يحتاج الطلبة الذين ليست الإنجليزية لغتهم الأساسية إلى توفير الدعم اللازم للتطوير والعمل بنجاح في اللغة الإنجليزية في المجالين الاجتماعي والأكاديمي. سيتم تقييم دخول الطلبة قبل وضعهم في برنامج تطوير اللغة الإنجليزية وسيتم تزويدهم بدعم اللغة الإنجليزية على مستوى لغتهم (نظام الفئة) ولفترة زمنية تعتبرها المدرسة ضرورية.
وضع طلبة برنامج تطوير اللغة الإنجليزية في:
1- مجموعة دعم تطوير اللغة الإنجليزية الأولى – يتم توفير أعلى مستوى من الدعم عبر فصول إضافية لبرنامج تطوير اللغة الإنجليزية.
2- مجموعة دعم تطوير اللغة الإنجليزية الثانية - دعم متوسط المستوى يوفر دعمًا لتنمية اللغة الإنجليزية داخل الفصول (الدمج) جنبًا إلى جنب مع دعم المجموعة الصغيرة أثناء المشاركة.
3- مجموعة دعم تطوير اللغة الإنجليزية الثالثة - الحد الأدنى من الدعم في الفصل من قبل المعلمين بدعم من فريق دعم الطلبة.
أحجام الصف
بحد أقصى 18/18 طالبًا في صفوف (KG1 / KG2 على التوالي).

بحد أقصى 22 طالبا في الصفوف 1-4.

بحد أقصى 24 طالبا في الصفوف 5-12.
التسجيل في مركز الطفولة المبكرة
  • الحد الأدنى لحجم الفصل للتشغيل 10 طلاب.
  • يتوقع من الآباء أو أولياء الأمور إحضار أطفالهم ونقلهم في الأسبوعين الأولين من المدرسة
  • يحتاج الأطفال إلى التدريب على استخدام المرحاض، أي أن يكونوا قادرين على تحديد متى يحتاجون للذهاب إلى المرحاض وأن يكونوا قادرين على طلب ذلك.
  • معايير القبول مركز الطفولة المبكرة:
    • يستقر الطفل بعد فترة زمنية قصيرة، حتى لو كان مستاءً في البداية.
    • يرغب الطفل في أن يكون جزءًا من مجموعة ويتبادل اهتمام الكبار
    • يرغب الطفل في أن يكون مع أعضاء مختلفين من أعضاء هيئة التدريس والدعم
    • يحاول الطفل أن يكون مستقلا في ارتداء الملابس وقضاء الحاجة
  • لدينا إجراء "اترك الطفل وانطلق" لمقدمي الرعاية والآباء الذين يتركون الأطفال إلى المدرسة. وهذا يعني أنه يجب إحضار الطلبة إلى المدرسة وتركهم في رعاية المعلم أو مساعد التدريس في أقل وقت ممكن. نحن نسعى لتجنب الوداع الطويل حتى يتمكن الطلبة من الاستقرار في بيئة الفصل الدراسي في أقرب وقت ممكن. إن بداية اليوم الدراسي مهمة للغاية عند تسكين الأطفال. لذلك من الضروري أن يصل الأطفال في الوقت المحدد حتى يتمكنوا من تطوير وتفعيل روتين الصف في أسرع وقت ممكن - وهذا سيمنحهم إحساسًا بالأمان والحياة الطبيعية.
  • سيتم إبلاغ أولياء الأمور بهذه الترتيبات أثناء عملية القبول - سيكون القبول مشروطًا بقبولهم لهذه الترتيبات.
تسجيل الطلبة - العام الدراسي 2020/2021:
سيتم وضع الأطفال الذين يدخلون مركز الطفولة المبكرة (KG1 و KG2) والصف الأول في المدرسة الابتدائية وفقًا لسنة ميلادهم:
KG1
الأطفال الذين ولدوا في عام 2016
لا يقل عمر الطفل عن 4 سنوات في 31 ديسمبر 2020
KG2
الأطفال الذين ولدوا في عام 2015
لا يقل عمر الطفل عن 5 سنوات في 31 ديسمبر 2020
G1
الأطفال الذين ولدوا في عام 2014
لا يقل عمر الطفل عن 6 سنوات في 31 ديسمبر 2020
سيتم إجراء إلحاق الطلبة الجدد للصف الثاني حتى الصف التاسع على أساس السجلات التعليمية السابقة للطفل وتقييم المدرسة.
سيتم النظر في الالتحاق إلى الصفوف 10-11-12 على أساس كل حالة على حدة.
الإلحاق الأولي مبدئي وقد تقوم المدرسة بإعادة تقييم الإلحاق بعد ملاحظة قدرات الطفل بدقة في الفصل أو من خلال اختبارات إضافية.
ملاحظات هامة:
  • العام الدراسي لمدرسة الجزري الدولية للعلوم والتكنولوجيا يمتد من سبتمبر إلى يونيو مع إكمال عام دراسي واحد في 10 أشهر.
  • يجب على الطلبة الذين يلتحقون بمدارس الجزري الدولية للعلوم والتكنولوجيا بعد بداية العام الدراسي تقديم تقاريرهم المرحلية والحالية للتسجيل في نفس مستوى الصف في مدرستهم السابقة.
  • الطلبة الذين يتقدمون للقبول في النصف الثاني من العام الدراسي (يناير - يونيو) ويأتون من المدارس التي تتبع تقويم السنة الدراسية لنصف الكرة الجنوبي (مثل كوريا واليابان وأستراليا، إلخ) يتم وضعهم في نفس مستوى الصف التي أكملوها مؤخرًا (حتى نهاية ديسمبر / يناير / فبراير). مع الوضع في الاعتبار أنهم سوف يبدؤون مستوى الصف التالي في سبتمبر، في بداية العام الدراسي التالي.
  • لن يلتحق الطلبة الذين يتقدمون إلى المدرسة الثانوية (9-12) دون مستوى جيد في اللغة الإنجليزية.
معلومات الطالب


أضف طالب
معلومات ولي الأمر


إرسال
جولة المدرسة
جولة المدرسة
نرحب بكم في فروع مدارسنا لزيارة مدرستنا والتعرف على طاقم التعليم لدينا. خلال ساعات الزيارة، يمكنك زيارة الفصول الدراسية وورش العمل والمختبرات والمكتبات ومكاتب خدمات الدعم. تتوفر الأسماء المعتمدة من فريق التعليم لدينا لأسئلتك واقتراحاتك بعد جولة المدرسة. للتعرف على عائلة الجزري عن كثب، يمكنك تحديد موعد عن طريق ملء نموذج الجولة المدرسية.
إرسال
X
icon_search
J-TECH
J-TRAIL
J-TT
J-TALK
J-TALENT
X
CLOSE X

Happy & Competent Children


Individuals whose basic needs, as defined per Maslow's hierarchy of needs, are met, form the essence of a value-centered personality while realizing their full potential.

One-to-one interaction with the child during the preschool phase, which is the stage of self-discovery, is of great importance for their personality development.

Being aware of this, Al-Jazari International School considers each student as a gifted individual carrying an endless potential within.

It is our basic practice to give children the opportunity to learn while playing according to their own respective developmental stages and we consider it extremely important for the upbringing of both mentally and physically healthy future generations.

According to our school's most fundamental approach, the teacher represents a guide during the learning process. Recognizing that children have different ways of expressing themselves, we aim to make our students happy individuals who are aware of how they choose to express their thoughts and feelings whether through singing, painting, sculpture, dance, vocal expression and music activities.

This way, arts and sports are highlighted in our school throughout the learning process, which is supported by education and training.

We support the development of personality with the aim of helping our students to be successful individuals, to be able to make their own decisions, to plan their studies and choose their own goals, to work effectively whether individually or in groups andto produce practical solutions when facing problems.